三下乡暑期社会实践调研

摘 要

“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,党史学习教育动员大会在北京召开,习近平总书记强调全党必须集中开展党史学习教育:“正当其时,十分必要。”不忘先辈抛头颅洒热血的革命往事,坚定信念走向中国光明的未来。正值中国共产党成立一百周年之际,辽宁师范大学海华学院举办了此次有关党史学习的社会实践活动,目的是让同学们在假期充分利用时间,重走红色足迹,追溯红色回忆,从而提高该校大学生的精神文化素养。

本次活动“青源”调研团以中国共产党百年奋斗历史中的红色精神为重点,依托红色资禀赋,通过实地拜访烈士陵园、博物馆等,聚焦视死如归的革命烈士,顽强奋斗的英雄人物,忘我奉献精神的先进模范……追寻红色足迹,挖掘红色故事,汲取他们身上崇高的精神力量,延续中国共产党人的红色基因。所以,“青源”调研团此次选择的路线是“烽火硝烟热血之旅”中的驻马店市小李庄烈士陵园、锦州市辽沈战役纪念馆和沈阳市九一八历史博物馆。这三个景点都能较好的体现出战争革命年代的红色精神。在社区及村委服务工作中甚至小孩子面前都积极宣传党史教育,积极在活动中向社会普及党史教育的必要性,鼓励更多基层人民了解党史。最后,在实践中感悟红色精神给予中国奋勇前进的力量,并从中深入了解中国的革命历史,感悟新时代中国青年学生应有的责任担当。

关键词:党史教育;中国共产党;红色文化传承

目 录

第1章 绪论

1.1背景和意义

1.2实践调研现状

1.3实践调研的主要内容

1.4实践调研方法和技术路线

第2章 实践调研的安排和准备

2.1实践调研的时间安排和地点

2.2实践调研的选址及选题原因

2.2.1实践调研的选址原因

2.2.2实践调研的选题原因

2.3 实践调研的准备

2.3.1实践调研的有关调查研究

2.3.2实践调研的有关访谈

第3章 实践调研的具体内容

3.1 实践调研的具体内容

3.2 实践调研数据的收集

3.3 实践调研的观察和经验

3.3.1 实践调研的观察

3.3.2实践调研的经验

第4章 实践成果和影响

4.1 实践过程中发现的问题

4.1.1博物馆存在的问题:

4.1.2党员内部存在的问题:

4.1.3村委会存在的问题:

4.2针对实践过程中的问题提出的解决方案

4.3 实践调研的深入研究

第5章 实践调研活动的总结和结论

5.1 实践活动的总结

5.1.1 实践调研对参与者的影响

5.1.2 实践调研对当地社区的影响

5.1.3 实践调研的深入研究

5.2 实践调研活动的重要经验与教育意义

5.2.1 实践活动的重要经验

5.2.2实践活动的教育意义

5.3 实践活动的价值与结论

5.3.1 实践活动的价值

5.3.2 实践活动的结论

第六章 结语

参考文献

致 谢

第1章 绪论

1.1背景和意义

党站在新的历史起点上,踏上新的历史征程。立足新起点,党既要看到前景十分光明,也要回望来路不易,中国共产党百年奋斗史记录了中国共产党在百年的奋斗中所经历的艰辛与辉煌。学习百年党史,传承红色基因,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信可以帮助我们坚定理想信念和政治立场。学习百年党史可以帮助我们传承红色基因,弘扬红色文化。还可以帮助我们深刻认识中国共产党的初心和使命。激发我们的爱国热情,增强对中华民族的自豪感和认同感,弘扬红色基因,传承党的优良传统。

1.2实践调研现状

党史教育是回顾党的历史,体悟历史责任,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。开展党史学习教育是适应时代发展的需要,有助于广大党员激发奋斗之志、不负人民重托、忠诚履职扛责,以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态建功新时代。同时,党史教育也是加强党的思想理论建设、推进社会主义核心价值体系建设、提高青少年思想政治素质、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的重要途径。

大力弘扬红色文化的在于传承和弘扬革命先辈的崇高精神和革命精神,增强民族自信心和意识形态自信心,不断激励全社会追求真理、勇攀高峰、奋勇斗争的热情和动力。同时,大力弘扬红色文化还能够促进文化产业的发展,提高文化软实力,推动经济发展和社会进步。红色文化是中国共产党领导的革命历程、革命精神和革命文化

的总称,是中国革命文化的重要组成部分,具有重要的历史和现实意义。因此,大力弘扬红色文化,对于加强国家文化软实力、提升民族精神文明建设水平具有重大的意义和价值。

当今时代,国家越来越重视将红色文化和党史教育相结合,二者之间存在密不可分的联系。党的十八大以来,党中央高度重视红色资源利用、红色基因传承工作。习近平总书记到地方考察,都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。我们要增强红色文化意识,实施红色文化品牌战略,加强红色文化设施保护,组织开展红色文化研究,积极组织策划好各项活动,让红色文化在弘扬伟大建党精神中大放异彩。红色文化被积极投入到教育事业中,红色文化始终贯穿在青年的理想与信念中,中国的未来属于青年,中国的希望在于青年。以此促进青年对国家的认同感和责任感。各地高校开展中国共产党的百年历史和新时代传承红色文化探索,心系国家未来,传承红色基因,讴歌百年巨变。

国家强化党史教育和红色文化对人们的影响。国家大力搭建红色文化教育平台,充分利用时代的发展,大数据的平台,互联网技术,人工智能等,将红色文化深深根植于中国人民心中。人们根据个人的兴趣,在微信、微博等网络平台上主动的进行有针对性地接受咨讯,与网友互动的同时,使更积极的表达对红色文化的看法。大部分地区将红色文化融入人文建设中,就像:在校园内部设立革命人物雕像和标志性的红色建筑物,张贴红色宣传标语。吸引人们驻足观看,潜移默化的加强人们对红色文化的了解。

习近平总书记指出:“在全党开展党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。”要不忘初心,牢记使命,大力、深入、广泛的传播党的故事。

1.3实践调研的主要内容

“青源”调研团的成员们以志愿者的身份深入到辽宁省朝阳市,向基层群众宣传党的二十大会议精神和习近平重要思想,同时,团队成员以问答的形式对村名进行了关于中国共产党发展史的调研。随后,调研团拜访了一位有着50载党龄且一心向党的老党员刘海存,聆听了老前辈向我们讲述作为一名共产党员应有先进品质和先锋堡垒作用,并且调研团的成员激动给老前辈佩戴了其光荣在党50周年的纪念章。调研团的成员们为了解红色故事,传承红色精神。拜访了一位有着95岁高龄的抗战老兵张玉峰,聆听并了解老兵的抗战故事,成员们从中学习到了老兵的红色革命精神。调研团的成员们与张老先生进行了更深入的交流和了解,并且成员们给张老先生佩戴了那枚由中共中央、国务院、中央军委颁发的抗美援朝70周年纪念章。为缅怀先烈,7月25日,成员们参观了辽沈战役纪念馆和九一八历史博物馆,并且在纪念馆中观看了《攻克锦州》全景图,感受红色革命精神。随后,成员们在参观九一八博物馆中,领略了“革命烈士永葆青春”这八个字的真谛,重温了在那黑暗的时代下中国人民生活的艰辛和困苦,了解了爱国志士黄先生的英勇事迹。7月28日上午,辽宁师范大学海华学院党史学习“青源”调研团联手乡村教育“学校放假,社区开学”在河南省驻马店市孙堂村村委会议室启动并开展,调研团与孙堂村村委书记及核心干部介绍当地党史学习的开展推进情况,以调查报告的形式对接当地政府及村委会相关部门,同时成员们与村委会重要干部对实践调研主题、实践方式方法等相关工作进行了详细探讨,进一步深讨了党史学习走深走实及让红色文化教育落实。7月29日,调研团的成员们为了向祖国的新生力量弘扬红色文化,来到了辽宁省葫芦岛市玲珑塔中心小学,成员们开展党史活动,讲述红色红色革命故事,进行组织观看红色主题影片,与朋友们进行游戏,提出问题让小朋友们积极回答,与她们谈论理想,展望未来。

1.4实践调研方法和技术路线

本次调研旨在深入了解中国共产党百年奋斗史与新时代传承红色文化实践探索的相关情况。“青源”调研团的成员们采用了多种调研方法,包括文献资料、实地考察、问卷调查、访谈交流等,以全面、客观地反映实际情况。

首先,调研团的成员们通过文献资料了解了中国共产党百年奋斗史的历程和新时代传承红色文化的背景。同时成员们查阅了大量历史文献和资料,了解了中国共产党在不同历史时期的奋斗历程和成就,以及新时代传承红色文化的背景和意义。

其次,成员们通过实地考察了解了红色文化资源的分布和特点。我们走访了多个红色文化资源所在地,如革命遗址、博物馆、纪念馆等,深入了解了红色文化资源的分布和特点。

第三,成员们通过问卷调查了解了红色文化传承的现状和问题。我们针对不同群体设计了不同的问卷,包括学生、教师、干部、群众等,了解了红色文化传承的现状和问题。

最后,成员们通过访谈交流了解了红色文化传承的实践经验和建议。我们访谈了多位红色文化传承的实践者和专家,了解了红色文化传承的实践经验和建议。

通过以上调研方法,成员们深入了解了中国共产党百年奋斗史与新时代传承红色文化实践探索的相关情况。成员们发现,红色文化传承已经成为新时代的重要任务之一。我们需要加强红色文化资源的保护和利用,推动红色文化传承的创新和发展。同时,成员们也发现,红色文化传承面临着许多挑战和问题,如资源浪费、传承方式单一等。针对这些问题,我们提出了以下建议:

1. 加强红色文化资源的保护和利用,推动红色文化传承的创新和发展;

2. 探索多元化的传承方式,包括影视、音乐、游戏等;

3. 加强红色文化传承的实践探索,推动红色文化传承与时代相结合。

总之,本次调研让我们深入了解了中国共产党百年奋斗史与新时代传承红色文化实践探索的相关情况,为红色文化传承提供了重要的参考和建议。

第2章 实践调研的安排和准备

2.1实践调研的时间安排和地点

“青源”调研团的成员们和核心干部对党史的学习及对红色文化的接触在河南省驻马店市、辽宁省葫芦岛市进行了详细探讨和交流,并让小朋友观看了红色主题影片,讲述红色革命故事。通过这次活动,在小小少年心中播撒下了红色故事的种子。与此同时,调研团还在朝阳市拜访了一位一心向党的老党员和一位有着95岁高龄的老兵张玉峰,聆听了抗美援朝的抗战故事,仿佛将成员们带到了那段峥嵘岁月,经交流了解到张老先生还曾参与锦州作战、丹东作战等多次战役,为保家卫国做出了巨大贡献。成员们深刻地体会到了无论是一心为民的党员还是保家卫国的老兵,他们的伟大精神都值得我们去学习,青年者是满腔热血的奔赴远方,是困难面前不服输的倔强,是国家背后尽力奋斗的一股力量,这样的青年才是当代的我们,才是国家的未来。

调研团在7月28日至7月31日,分别在沈阳市、锦州市参观了辽沈战役纪念馆、九一八历史博物馆。在辽沈战役纪念馆中观看了《攻克锦州》的全景图那逼真的视觉效果使我们身临其境、振聋发聩,生动地再现了历史瞬间,体现了小村庄和大决战的内涵和震撼,拓展和延伸了战史陈列。在参观九·一八历史博物馆后,才体会到了“革命烈士永葆青春”这八个字的真谛,领略到了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的意境,明白了赵一曼同志“镇定自若,宁死不屈”的顽强意志,追思这段屈辱的历史,仿佛看到了守土抗战的先辈们抛头颅,洒热血,只为赶走侵略者;仿佛看到了日本侵略者的袭来,看到了中国同胞虽然被虐待仍不退缩的勇气。

同时,调研团部分成员为了解基层人员以及村委会核心干部对党史的学习及对红色文化的接触在河南省驻马店市、辽宁省葫芦岛市进行了详细探讨和交流,并让小朋友观看了红色主题影片,讲述红色革命故事,通过这次活动,在小小少年心中播撒下了红色故事的种子。随后,调研团还在朝阳市拜访了一位一心向党的老党员和一位有着95岁高龄的老兵张玉峰,聆听了抗美援朝的抗战故事,仿佛将成员们带到了那段峥嵘岁月,经交流了解到张老先生还曾参与锦州作战、丹东作战等多次战役,为保家卫国做出了巨大贡献。成员们深刻地体会到了无论是一心为民的党员还是保家卫国的老兵,他们的伟大精神都值得我们去学习,青年者是满腔热血的奔赴远方,是困难面前不服输的倔强,是国家背后尽力奋斗的一股力量,这样的青年才是当代的我们,才是国家的未来。

2.2实践调研的选址及选题原因

2.2.1实践调研的选址原因

辽宁是一片红色热土,红色文化资源丰富,地位独特。这里是抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地,构成了辽宁的“六地”红色文化。十分适合我们开启赓续血脉研学游,重温红色记忆,传承精神血脉,激发奋斗力量。

锦州更是是一座英雄的城市,辽沈战役曾经在这里留下浓墨重彩的一笔, 所以它又被称为新中国第一缕曙光升起的地方,人们来到这里追寻七十多年前的那段红色征程。红色故事有人倾听,更有人续写。位于沈阳的“九一八”历史博物馆更是全面反应了九一八历史,这些爱国主义教育基地,不仅能让人们感受辽宁之美、更能让人们不忘初心,厚植家国情怀,激发奋进力量。

辽宁“六地”红色文化资源,是辽宁六张红色名片,它传承了中华民族优良传统和伟大精神,蕴含着以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,凝结着中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命。

2.2.2实践调研的选题原因

中国共产党百年奋斗史是中国共产党自成立以来的历史记录,记录了中国共产党在百年的奋斗中所经历的艰辛与辉煌。学习百年党史,传承红色基因,对于我们深入了解中国共产党的历史、理论和实践,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信具有重要意义。

首先,学习百年党史可以帮助我们深刻认识中国共产党的初心和使命。中国共产党的初心就是为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。通过学习党史,我们可以了解到中国共产党为了实现这一初心,经历了无数的艰难困苦和牺牲奉献。这种初心和使命感可以激励我们在新时代继续为人民的利益和国家的发展而奋斗。

其次,学习百年党史可以帮助我们认识到中国共产党的伟大成就。中国共产党在百年的奋斗中,带领全国人民取得了一系列伟大的胜利,如新民主主义革命的胜利、社会主义革命和建设的胜利、改革开放和现代化建设的胜利等。这些成就不仅改变了中国,也影响了世界。通过学习党史,可以更好地认识到中国共产党的领导是中国特色社会主义事业成功的根本保证。

此外,学习百年党史可以帮助我们坚定理想信念和政治立场。中国共产党的百年奋斗史是一部马克思主义的实践史,是一部坚定信仰、坚守原则的历史。通过学习党史,我们可以更好地理解和把握马克思主义的核心观点和方法论,增强对社会主义核心价值观的认同和坚守。同时,学习党史也可以帮助我们认清各种错误思潮和错误观点的本质,坚决抵制各种形式的错误思潮和错误观点。

最后,学习百年党史可以帮助我们传承红色基因,弘扬红色文化。红色基因是中国共产党的精神血脉,是中国特色社会主义事业发展的重要支撑。通过学习党史,我们可以更好地传承和弘扬红色基。

2.3 实践调研的准备

2.3.1实践调研的有关调查研究

基于本次暑期实践活动,调研团在辽宁省的锦州市、沈阳市、朝阳市、葫芦岛市和河南省的驻马店市展开党史学习教育活动。在出发调研前,“青源”调研团等成员在网路上和相关书籍中查阅了大量资料,对每个地区的红色文化有了初步了解。

成员们了解到成立于1958年,位于辽宁锦州市凌河区的辽沈战役纪念馆,是集历史研究、文化传播、艺术博览、旅游休闲等功能于一体的大型军事主题公园。主要建筑有纪念塔、军碑、烈士墓、烈士墙等;基本陈列有序厅、战史馆、支前馆、英烈馆、全景画馆。辽沈战役是中国近代史解放战争中的“三大战役”之一,在林彪、罗荣恒、刘亚楼的指挥下开始了历时52天的战斗,此次战役结束后,中国人民解放军首次在兵力数量方面超过国民党军队,解放了东北全境。

成员们还了解到沈阳“九·一八”历史博物馆所属辽宁省沈阳市,座落于九· 一八事变发生地。该馆以“收藏历史记忆,展示历史真相”为理念,围绕九·一八历史开展文物及史料的收藏、展示、研究和对外宣传教育,是中国乃至世界上迄今为止唯一一座全面反映九一八事变历史的博物馆。沈阳“九·一八”历史博物馆先后被评为国家一级博物馆 、全国爱国主义教育基地、国家AAAA级旅游景区、首批国家级抗战纪念设施、中央国家机关爱国主义教育基地。九一八事变是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争,是日本帝国主义侵华的开端。在战争的不断蔓延和张学良一再坚持“不抵抗政策”,在不到半年的时间内,整个东北三省被日军占领。

掌握相关的红色故事后,成员们制定了交流活动和民意调查。为了最大程度的掌握人们对学习百年党史,传承红色基因的了解情况,成员们制定了网上调查问卷,收集并统计数据,就相关问题做出了较充分的准备。团队成员于网络上查找相关资料,结合且作用自己的专业能力,运用“短视频、多媒体、纪录片、图片”等手段了解红色文化的多样性,从而了解认识主题和党的故事,并对如何开展我们坚持理论与实践相结合的办法。

图1-1 图题

2.3.2实践调研的有关访谈

“三下乡”社会实践的准备阶段,成员们对实践活动的内容做了精心部署,确定了红色文化主题,在开展阶段,于7学28日,成员们深入辽宁省朝阳市,在基层以问答的形式开展了关于中国共产党百年奋斗史的调查,与基层群众进行一问一答,将理论与实践相结合,坚持从实践中来到实践中去。

“青源”调研团的成员们还走访了基层群众,以访谈的形式与基层群众进行交流。在访谈之前,成员们与相关负责人进行沟通,写好下乡方案,使其了解访谈背景,访谈目的,访谈意义以及所要访谈的问题,成员们提问了一些关于共产党奋斗史和红色革命文化的问题,人们就自己的了解和见解作出了回答。提问之后,成员们与基层群众举办了小型讨论会,围绕着相关问题进行阐述表达,同时成员们做好访谈记录。以“微访谈”开展“大讨论”,以访谈引发人们对党史教育的思考,围绕党的百年奋斗历程,党的伟大建设,党的初心使命和红色文化的伟大传承为思路和方向,为后续的推动国家红色教育的传承打下坚实基础。

图1-2 图题

第3章 实践调研的具体内容

3.1 实践调研的具体内容

学习百年党史的实践调研活动可以通过以下几种方式进行:

1.参观红色革命遗址和纪念馆:可以前往中国各地的红色革命遗址和纪念馆,如延安革命纪念馆、中共一大会址纪念馆等,亲身感受和了解中国共产党的历史和革命斗争的场景和背景。

2.走访老一辈革命家和党员干部:可以拜访老一辈革命家和党员干部,听取他们亲身经历的故事和见证,了解他们的奋斗历程和对党的贡献,从中汲取智慧和经验。

3.参与红色教育培训班:可以参加由党组织或相关机构组织的红色教育培训班,通过系统学习党史、军史、新中国史等相关课程,深入了解中国共产党的历史和理论。

4.参与实地考察和调研:可以组织实地考察和调研活动,前往与中国共产党历史相关的地区,深入了解当地的历史文化和党的工作实践,与当地党员干部和群众进行交流和互动。

5.参与红色文化活动和纪念活动:可以参与各种红色文化活动和纪念活动,如红色歌曲演唱会、红色电影放映、红色书籍阅读分享会等,通过艺术形式感受和传承红色文化。

通过以上实践调研活动,可以更加全面地了解和认识中国共产党的百年历史,深入体验党的光辉成就和伟大精神,进一步坚定理想信念,增强为人民服务的意识和责任感。

3.2 实践调研数据的收集

本文调研数据来源于网络数据库和线上线下调查问卷。在浏览相关信息时了解到各个高校积极主动的强化党史教育和红色文化的传播。以贵州为例,4月23日,记者从中共贵州省委召开的新闻发布会上获悉,贵州将充分发挥红色文化资源的教育传承作用,全省9346所中小学、75所高等院校、672.84万中小学生,100万高校师生参与党史学习教育。贵州财经大学、遵义医科大学等高校思政课教师、辅导员、党务工作者通过课前五分钟、微党课、主题班会等多种形式,利用碎片化的时间,采取润物无声的方式把党史学习教育贯穿于学习生活的各个环节。贵州师范大学、贵州理工学院、黔南民族师范学院、贵州工程应用技术学院、铜仁幼儿高等师范专科学校等高校组织编排红色题材歌剧《邓恩铭》《党的女儿》《长征组歌》,舞剧《林青的远方》,话剧《信仰》等优秀文艺剧目面向全省教育系统进行线上线下展演,切实发挥好党史学习教育以史鉴今、资政育人的重要作用。

根据网上调查问卷显示:对党的百年奋斗历程一般了解的占72.73%,能熟练掌握党的百年历史的只占23.64%,而对党史和红色文化有所了解的一般是青年居多,60岁以上老人居多。但所有接受调查的人都愿意主观的接触红色文化。人们乐意接触并了解党史和红色文化占比达到100%。通过问卷调查我们了解到大多数人很少去红色教育基地的主要原因是时间和费用的问题,以及对历史知识的欠缺,我们可以通过集中式宣讲、走访式宣讲、解读式宣讲、故事式宣讲等大力传播党史学习和红色文化。并了解到如今宣扬党史和红色文化仍面临认识不足,重视不够;手段单一,成果有限;人才匮乏,师资不足和其他等问题。

根据线下走访显示在河南省驻马店市孙堂村村委会议室,孙堂村村委书记及核心干部向调研团介绍当地党史学习的开展推进情况,以调查报告的形式对接当地政府及村委会相关部门,让他们能够了解到村民党史学习的情况以及看法和建议。接受走访的人在结束问题后都承诺会更加积极主动学习和了解党的奋斗历史和红色文化。

图2-1 图题 线上调查问卷

3.3 实践调研的观察和经验

3.3.1 实践调研的观察

实验调研的观察:调研团成员们在此次红色研学执行中,时间虽短,却收获颇丰。调研团成员们为孩子们细心讲解葫芦岛红色文化的故事,以宣讲的形式,激发孩子们学习的浓厚兴趣,从此次的实践中,也发现了孩子们年龄虽小,但他们对红色文化的热情及想要探索的决心不比任何一位青年者的少。在辽沈战役纪念馆、九一八历史博物馆中,我们在采访其他人对此次战役的了解及内心感受时,他们的神情也会随着事件中士兵勇往直前,永不退缩的精神变得欣慰,但也会因那些英雄即使遭受敌人的严刑拷打也不会透露任何一点机密而情不自禁的流下眼泪。他们也许在那一刻才会体会到了“革命烈士永葆青春”这八个子的真谛。在前去拜访一位95岁高龄的老兵时,聆听了抗美援朝的故事,他在讲述时,仿佛这场战争又在他的眼前上演了一次一般,哽咽数次,才把这场战争讲完,脸颊和双腿上还留下了不少伤疤,这也许就是他参与这场战争的最好证明。

图2-2图题

3.3.2实践调研的经验

实践调研的经验:调研团通过聆听讲解,参观展览馆及博物馆等方式,了解了中国共产党在峥嵘岁月的历程,深入学习了革命先烈们以国家和人的利益为及任,舍生报国的崇高精神。身为当代青年,以实践为工具,修筑难改的漏洞、建造新的避风港、聆听百姓的诉求,以梦为马,不负韶华。

第4章 实践成果和影响

4.1 实践过程中发现的问题

针对博物馆、党员内部和村委会发现的问题,可以从以下几个方面进行分析和总结:

4.1.1博物馆存在的问题:

展品数量不足,且缺乏具有代表性的展品;

展品分布不均衡,一些重要展品缺乏清晰的介绍和说明;

展览方式过于单一,缺乏创新和互动性;

观众教育不足,缺乏针对不同群体的教育和引导;

管理水平不规范,存在安全隐患和环境问题。

4.1.2党员内部存在的问题:

学习态度不端正,缺乏学习的热情和动力;

学习内容不丰富,对党史的理解和认识不够深刻;

缺乏反思和总结,不能深刻地认识到自己的不足和进步;

学习方式过于单一,缺乏多样性和创新;

对外宣传不够,导致更多人对党员内部的学习了解不足。

4.1.3村委会存在的问题:

村委会历史资料不完善,缺乏详尽的历史记录;

村委会成员对党史知识了解不够,缺乏相关知识储备;

村委会学习方式缺乏创新,不能满足不同村民的需求;

村委会对外宣传不够,导致村民对党史学习的了解不足;

村委会缺乏规范的管理,存在安全隐患和环境问题。

4.2针对实践过程中的问题提出的解决方案

针对博物馆、党员内部和村委会发现的问题,我们可以提出以下改进措施:

(1)增加展品数量和质量,增强展品的代表性,同时加强对展品的保护和维护,确保展品能够长期保存并供后人参观。

(2)创新展览方式,提高展览的互动性和趣味性,比如引进虚拟现实、AR等技术,让参观者更好地了解展品的历史背景和意义。

(3)加强观众教育,提高观众对党史的认识和理解,比如推出讲解、讲座、座谈会等活动,邀请专家、学者进行现场解读,让观众更好地了解党史。

(4)规范管理,确保博物馆、党员内部和村委会的安全和环境卫生,同时加强对工作人员的培训和管理,提高他们的专业水平和服务质量。

加强对外宣传,提高党史学习的知名度和参与度,比如通过媒体、网络、微信公众号等多种渠道,发布相关内容和活动信息,吸引更多的人参与党史学习。

(5)完善村委会历史资料,加强对党史知识的储备和研究,同时提高村委会成员对党史知识的了解和认识,推动村委会的学习和宣传。

(6)增加志愿者数量,为游客提供更多的讲解和引导服务,同时也可以提高志愿者的党史知识水平,更好地服务游客。

(7)定期举办针对不同群体的党史学习活动,比如组织学生、社区居民、企事业单位等进行学习交流,增加互动性和参与度。

(8)加强与博物馆、党员内部、村委会的合作,共同推进党史学习的深入发展,比如共同举办展览、开展调研、互相学习等,提高党史学习的整体水平。

通过以上的解决方案,可以有效应对学习百年党史实践调研中出现的问题

4.3 实践调研的深入研究

“青源”调研团的成员们随着社会实践的深入调查和研究,成员们坚持以人民为中心的具体实践,推进社区治理的基础工作。成员们在进行深入实践过程中,发现基层群众对于党史教育和红色文化在某些方面存在着不足和不了解之处。在新形势和新时代发展下,基层社会将要面临新问题、新挑战和新机遇,这也将给基层管理提出了新的要求和新的课题,这就要求基层管理者与时进步,坚持创新,不忘初心,实事求是,坚持从实践中来到实践中去;在此基础上,在基层管理机制方面进行有益的探索,在与居民利益相关的问题上,实行民主听证,坚持科学决策和民主决策,逐步建立新形势下,与基层管理体制相适应的机制,使经济基础和上层建筑相适应。

成员们在实践过程中还发现社区工作行政化倾向比较严重,社区服务功能不完善,社区工作队伍人员的能力有待提高。围绕整体发展坚持开展走访调研,深入一线,访民情、听民需、知民意、解民忧,以大调研为重要抓手,不断推动社区各项工作全面发展,在新的形势下创新体制,强化责任科学,明确社区建设方向和发展方向,在社区人才的安排下,推动社区就业机制规范化,提高社区工作人员的效率,同时,还需完善和提高社区劳动保障,形成新时代下的新理念和新发展,推动社区工作步入新的台阶。

成员们对调查实践中的突出问题进行了深刻思考与讨论,解决问题不应就某单一方面提出解决办法,应综合考虑,善于运用全面的观点,大力发展社会主义制度的优越性,促进党史教育和红色文化深入民心,应坚持中国共产党的领导,以党史教育为正确方向引领红色革命精神的时代性特征;应以学习习近平总书记,关于红色文化的重要论述奠定传承血脉根基;应以是党史教育在创新文化的基础上培育当代青少年文化自信;应坚持理论与实践相结合的观点,激发红色革命文化内涵动力为党史教育注入伟大精神;从而促进经济基础与上层建筑相适应。

图3-1 图题

第5章 实践调研活动的总结和结论

5.1 实践活动的总结

通过这次有意义的调研活动让我们看到了革命前辈的光环,看到了老一辈革命家为国为民奋斗终生的理想信念,坚定了大家追求理想信念、报效祖国的决心。此次实践活动带给调研团的不仅是思想触动,更是灵魂的震撼与境界的再次提升。通过参观革命烈士纪念馆,感受伟人”谁主沉浮“的豪情壮志,通过瞻仰革命先烈铜像、默哀、宣誓等方式来表达我们对带领中国人民走向光明的革命先烈的尊敬与崇拜。向当地的村委会了解当年那些鲜为人知的革命故事,聆听革命老人深情讲述的红色革命人物事迹,观看那些犹存的物件,现实图片来缅怀那些革命先烈。

团队成员表示,一路走来,一路震撼,此次实践教育活动,更坚定了共产主义的理想信念,加深了对保持共产党员先进性的认识,在今后学习、工作、生活中一定要身体力行,争做时代先锋,在思想上树立为人民服务的宗旨。同时也深刻体会到了科学发展观的重要性,革命烈士们为解放广大劳苦群众,建立新中国,毫不吝啬地献出自己的生命。我们有幸,一次次见证历史:历史有幸一次次经历辉煌!中国又有五千年地文明沉淀为勤奋勇敢、自强不息的伟大民族精神。而中国共产党,承载了这伟大民族精神中最精髓的部分。作为被党领导的青年一代,我们也要有抛头颅,洒热血,上下求索,不怕牺牲的决心。

5.1.1 实践调研对参与者的影响

“青源”调研团在开展实践调查问答中,使参与者积极且有效的参与其中,成员们提出的问题使参与者对中国共产党奋斗史和红色革命文化有着更深入的了解,虽然问答中有参与者所不熟悉的知识和内容,但在一问一答中,参与者扩展了知识面,丰富了相关领域,促进参与者积极的了解相关问题的领域和知识层面,提升思想见地。

通过走访基层群众,基于普通人的生活,提高人民群众对问题的探索能力,分析与认知能力,使大家能通过自身的体会,调查与实践,更好的接触社会,接触国家,深入理解国家的相关方针政策;通过对特定地区的社会调查,了解不同地区人民参与者对各种社会现象的看法,理解程度、满意程度和相关实际情况;能够反映不同阶层的人民对于党史和红色文化的了解程度,引发成员们对于此次问答和访谈所引发的不足进行深刻思考。

5.1.2 实践调研对当地社区的影响

“青源”调研团的成员们在本次实践过程中,深入基层进行调研,成员们前往了社区宣传栏前进行逐个认真观察和观看,了解到该社区的发展较为注重建设美丽乡村和民生等方面的问题。随后,调研团的成员们前往社区的休闲娱乐场所对该社区的青年学生、儿童、中年人以及老年人这四个年龄段的社区居民进行采访调查,以文字的方式记录居民对于党史发展和红色文化教育的了解以及对于社区发展的满意程度。

最后调研团成员通过对记录的文字进行整理总结,通过此次调研团的社会实践,调研团成员了解到该社区对环境的进行了大力整治并且对该社区的发展产生了积极的影响,同时社区居民们也对此表示十分满意。通过调研团的实践调查,在社区政策的正确引导下,在大学生志愿者的热情帮助下,在社会主义制度的优越性下,社区环境会越来越好,社区发展会越来越快,人民生活水平会越来越高,人民的幸福感会满满爆棚,人民群众对于美好生活的向往的目标会更接近。

本次社会实践调研,使成员们更深入的了解社区建设,了解社区的发展,在与居民的访谈和交流中,了解居民所想,成员们将居民的所想和意见及建议及时的与社区的物业人员进行反馈,增强了社区的凝聚力。同时,为提升了社区居民幸福生活尽了绵薄之力,带动更多居民主动参与且关心了解社区的事务,拉近了社区居民心与心的距离。在党史和红色文化的宣传中,促进了当地社区对于党史教育的重视,推动社区工作全面发展和落实,推动基层社区社会治理向着精细化方向发展,促进社区自治和民主协商的重要作用得到充分发挥。

5.1.3 实践调研的深入研究

“青源”调研团的成员们随着社会实践的深入调查和研究,成员们坚持以人民为中心的具体实践,推进社区治理的基础工作。成员们在进行深入实践过程中,发现基层群众对于党史教育和红色文化在某些方面存在着不足和不了解之处。在新形势和新时代发展下,基层社会将要面临新问题、新挑战和新机遇,这也将给基层管理提出了新的要求和新的课题,这就要求基层管理者与时进步,坚持创新,不忘初心,实事求是,坚持从实践中来到实践中去;在此基础上,在基层管理机制方面进行有益的探索,在与居民利益相关的问题上,实行民主听证,坚持科学决策和民主决策,逐步建立新形势下,与基层管理体制相适应的机制,使经济基础和上层建筑相适应。

成员们在实践过程中还发现社区工作行政化倾向比较严重,社区服务功能不完善,社区工作队伍人员的能力有待提高。围绕整体发展坚持开展走访调研,深入一线,访民情、听民需、知民意、解民忧,以大调研为重要抓手,不断推动社区各项工作全面发展,在新的形势下创新体制,强化责任科学,明确社区建设方向和发展方向,在社区人才的安排下,推动社区就业机制规范化,提高社区工作人员的效率,同时,还需完善和提高社区劳动保障,形成新时代下的新理念和新发展,推动社区工作步入新的台阶。

成员们对调查实践中的突出问题进行了深刻思考与讨论,解决问题不应就某单一方面提出解决办法,应综合考虑,善于运用全面的观点,大力发展社会主义制度的优越性,促进党史教育和红色文化深入民心,应坚持中国共产党的领导,以党史教育为正确方向引领红色革命精神的时代性特征;应以学习习近平总书记,关于红色文化的重要论述奠定传承血脉根基;应以是党史教育在创新文化的基础上培育当代青少年文化自信;应坚持理论与实践相结合的观点,激发红色革命文化内涵动力为党史教育注入伟大精神;从而促进经济基础与上层建筑相适应。

图3-2 图题

5.2 实践调研活动的重要经验与教育意义

5.2.1 实践活动的重要经验

此次实践调研活动是人生中的一次重要经历。让成员们积累了许多重要经验。

首先,一个成功的实践活动一定要制定一个合适的计划方案。在进行实践活动之前,团队成员们需要准备好必要的材料和设备并制定详细的计划和方案,明确实践活动的目的、步骤、内容、人员等,以便我们在实践中能够有效地把握方向,提高工作效率。

其次,在实践活动中要有较高的热情和耐心。实践过程中一定会出现大大小小的问题和难以预测的困难和挑战。此时,我们不能放弃,要有耐心和热情,通过队员们的探索、合作抓住问题关键,解决问题。

实践活动一定要有团队合作精神。在实践活动中,一个人是不可能完成任务,团队成员之间需要相互配合、密切合作,相互信任,完成大家共同的目标。

自身要有过硬的素质和能力。在实践活动中,需要我们充分的了解问分析问题、解决问题。掌握每一个步骤的细节和每一个环节的变化,发现问题所在,及时调整;要对所得结果进行总结和思考,发现其仍存在的问题和局限性,从而得到最优成果。

第五,要坚持不断地学习和探索。实践活动就是一个不断学习和探索的过程,成员们要不断加强自身素质和能力,掌握基本的专业知识,以便应对未知的难题。

5.2.2实践活动的教育意义

社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大学生社会实践活动引导学生走出校门、接触社会、了解国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。

本次暑期社会实践活动,让我们更加了解党史国情,掌握社会中人们对百年党史的了解情况,增强了社会责任感和使命感。让我们知道学习知识,了解社会发展不能只靠书本,要真正的进入社会中,感受社会。有利于我们对自身有正确的认识,明确自身的不足,使能够客观的认识自己,摆正自己的位置。增强我们适应社会,服务社会的能力。在实践中积极与各部门,各阶层的打交道,锻炼我们的交际能力,发现工作中的不足,更新知识结构,获取新知,以适应社会的需要。

此次党史教育的社会实践然我们深刻了解到开展党史学习教育是适应时代发展的需要,有助于广大党员激发奋斗之志、不负人民重托、忠诚履职扛责,以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态建功新时代。加强党的思想理论建设、推进社会主义核心价值体系建设、提高青少年思想政治素质为我党的接续发展保驾护航。

5.3 实践活动的价值与结论

5.3.1 实践活动的价值

实践的本质,就是在认识世界的基础上改造世界。“青源”调研团的成员们在实践的基础上认识世界改造世界,从而获得对于这个世界的认识。正确的认识可以促进社会的发展,增长调研团成员的的认识程度。社会实践的价值通过物质财富和精神财富来体现。调研团的成员们在进行社会实践活动的基础上,作为社会实践的主体,获得了物质财富和精神财富,同时不仅能提高综合素质,还能积累知识,提高技能,增强自信心和自主意识。

社会实践是教育教学的一项重要内容。在社会实践中,促进成员们更好的理解和掌握知识,提高学习效率,促进成员们在社会实践中获得能力。

社会实践是提升学生实践能力的重要途径。在社会实践中,成员们需进行大量的社会调研和实践操作,从而提高社会实践水平能力。通过社会实践活动,成员们的有着较高的问题解决能力和团队协作能力。

社会实践是培养学生社会责任感的有效途径。调研团的成员们运用实际问题,为群众为社区贡献青春力量,增强社会责任感,从而认识如何为社会做贡献,如何成为有责任感的青年学子,还可提升学生的综合竞争力,拓宽学生们的视野和社会实践经验,能够加强组织管理积极践行社会主义核心价值观。

5.3.2 实践活动的结论

调研团的成员们作为青年学子,参加社会实践是人生中重要的一步。实践活动是应用所学理论的社会实践,是融入社会,发挥创新才能的重要手段。同时,调研团的成员们在本次实践中也发现了自身的诸多不足,表现出经验不足,处理问题不当,书本知识与实际结合不够紧密等问题,调研团的成员们深刻地反思了此次实践,得出结论:

作为当代青年学子,应努力珍惜在学校的时光,掌握更多知识和技能,不断优化完善自己,提升自我,完善自我,不断深入实践中检验自我,锻炼自我能力,为今后服务于社会国家贡献自己的力量,为服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备头脑的人。只有通过自身的不断努力,拿着百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的志向,提高综合素质,参与社会实践的基础过程中,加快融入社会的步伐,扬起理想的风帆。

第六章 结语

红色基因是共产党人的生命密码,蕴涵着我党的信仰、宗旨和追求。学习是最好的传承。在中国特色社会主义进入新的发展阶段的今天,中华民族已实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。在 两个一百年 的历史交汇点上,如何大力弘扬井冈山等革命精神,进一步增强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风?这是中国共产党人传承红色基因、锻铸坚强党性的时代之问。党从无到有,历经艰难曲折无数,把一个个纲领宣言变成现实,怎不让人骄傲信服!时光不再,英雄虽逝,他们的精神长存,犹如黑夜的明灯盏盏,照亮着党前进的道路,照亮了民族崛起的前程。参观这些历史留下的印记,留给我们的是荡漾在脑海中无限的革命精神气息,他们把骄傲留给了后人学习,把美好生活留给了我们享受。在祖国这片土地上,我们要以积极向上的热情去开拓创新,进一步树立科学的世界观、人生观、价值观,淡泊名利,无私奉献。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,未来的路还很长,只有学会创新,学会开拓才会取得进步。我们用爱心、恒心、信心托起自己,一起去传承红色文化,争当双好少年吧!少年强,则国强,我坚信,祖国的明天会更加美好!

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致 谢

衷心感谢导师余浩浩教师对我们的指导和帮忙,本次调研从选题、方案选择、实际撰写,导师都为我们提出了很多的意见和提议,这为我们该次调研成功供给了不容忽视的帮助,在提纲设计、开题撰写的过程中导师多次帮助我们对论述资料进行重新思考,更改其中不连贯的、错误的部分,帮忙我更顺利的完成全文。

另外感激学习和写作过程中各位同学和朋友的帮忙,是你们在我们需要帮忙的时候供给资源,让我们能够顺利的进行资料收集。同样,没有你们的协助我们也无法顺利完成本次的问卷调查和很多的问卷表整合。最终再次感激余浩浩导师,感激所有支持和帮助过我们的同学和朋友们。

在此谨对以上人士献上本人最诚挚的谢意!